torstai 10. tammikuuta 2019

Oppilasagenttitoiminta ja pelikerho

HYLissä alkoi vuosi sitten oppilasagenttitoiminta. Lähes jokaiselta luokalta on tullut halukkaita mukaan agenttitoimintaan. Agentit osallistuvat ja auttavat koulun teknisissä toiminnoissa. Agentit vastaavat koulun juhlien ääni- ja valotekniikasta, he auttavat opettajia luokissa teknisten pulmien kanssa, ovat pyydettävissä apukäsiksi tai videoeditointiavuksi, kouluttavat tarvittaessa opettajia ja järjestävät keskiviikkoisin pelikerhoa.

Matematiikkaluokka 8D:ssä on monta aktiivista agenttia, jotka ovat mukana sekä äänitekniikkaryhmässä että järjestämässä pelikerhoa. Ajatus pelikerhosta ja sen toteutus on agenttien käsialaa. He ovat omalla aktiivisella toiminnallaan tehneet hienoa työtä ja pitävät hyvää huolta koulun välineistä. Pelikerho toimii koulun atk-luokassa keskiviikkoisin klo 15-16. Myöhemmin keväällä on suunnitteilla lanit.

tiistai 18. joulukuuta 2018

Perspektiivit ja optiset harhat osana ainerajat ylittävää yhteistyöprojektia

HYLissä tehtiin syksyn aikana hieno kuvataiteen, äidinkielen ja matematiikan yhteinen Miten ihminen näkee -projekti 7C:n oppilaiden kanssa! Se toteutettiin yhdessä Helsingin vanhemmat ry:n kanssa. Projekti alkoi ryhmäteatterin hienosta teatteriesityksestä 9 hyvää syytä elää.

Matematiikka ja kuvataide yhdistivät voimansa optisia illuusioita, perspektiiviä ja väriä tarkasteltaessa. Matematiikassa alustettiin kuvataidetyöskentelyä varten perspektiivejä matemaattisesta näkökulmasta sekä tutkittiin optisia harhoja. Kuvataiteen tunneilla jatkettiin perspektiivien kimpussa ja tuotettiin upeita akvarellimaalauksia, joissa tilasta aukeaa tila, yhden pakopisteen perspektiivillä. Töissä hyödynnettiin vastavärejä.

Työt ovat kehystetyinä esillä ruokalassa.
Matematiikan tunnilla tutustuimme Esherin taiteeseen ja erilaisiin optisiin harhoihin.

Tämä on kuvatiedosto, mutta näetkö siinä silti liikettä?
Jokaisessa ruutujen risteyskohdassa on musta piste. Pystytkö näkemään ne?
Kumpaan suuntaan hahmo sinusta pyörii? Pystytkö vaihtamaan pyörimisen suuntaa?

Aidinkieli ja kuvataide tutkivat yhdessä mediaa. Pohdittiin valeuutisia ja käsikirjoitettiin sekä kuvattiin mahdottomia uutisia Hyllistä. Äidinkielen tunneilla oppilaat pääsivät itse keksimään tarinoita kirjailija Emma Puikkosen johdolla. Hän veti luokalle luovan kirjoittamisen työpajan.

Yhteinen projektimme päättyi yhteiseen juhlaan oppilaiden ja heidän huoltajiensa kanssa. Juhlissa oli esillä oppilaiden tekemät työt ja videot, optisia harhoja sekä oppilaiden kanssa suunnitellut tarjoilut.

Kiitos mahtavasta projektista 7C:n oppilaille, kuvisope Saaralle, äikänope Petralle ja Helvaryn Riikalle!

tiistai 6. marraskuuta 2018

HYL mukaan Qridiin!

HYL lähti mukaan testaamaan uudenlaista formatiivisen arvioinnin ja oppimisen analytiikan ohjelmistoa Qridiä. 8. luokan matematiikkaluokka 8D lähti ensimmäisenä mukaan testiin. Oppilaat käyttävät alustaa yksilöllisen oppimisen etenemisen tukena. Oppilaat käyttävät Qridiä tunneilla joko puhelimistaan Qridin omalla äppillä tai sitten luokan Chromebookeilla.

Qridi tukee oppimista monella tavalla:
1) Tavoitteet - kohdassa on merkittynä ne matemaattiset sisällöt, joita heidän tulisi kussakin kappaleessa oppia. Oppilaat myös arvioivat tavoitteiden toteutumista.
2) Qridi ohjaa työskentelyyn tehtävälistojen avulla. Sinne merkitään sekä uusien aiheiden teoriat, toiminnalliset tehtävät sekä lasketut tehtävät.
3) Arvoinnit -kohdassa oppilaat tekevät jatkuvaa työskentelynsä arviointia.

Sisällöllisesti työskentelyn jatkuva arviointi näyttää tältä, mutta qridissä se täytetään sähköisesti.


Qridin käyttöönotto on sujunut hyvin ja se vaikuttaa lupaavalta. Nyt Qridin testaukseen lähti myös 8C äidinkielessä. Katsotaan, mitä tästä vielä kehittyy!

perjantai 26. tammikuuta 2018

9D kävi valloittamassa Tapanilan kiipeilykeskuksen kiipeilyseinät!

Keskiviikkona 24.1. 9D lähti matematiikan tuntien ajaksi kiipeilemään. Kiipeily tapahtui pääsääntöisesti itsevarmistavilla laitteilla, mutta myös opettajan varmistamana oli mahdollisuus kiivetä yläköydellä. Suurin osa ryhmäläisistä uhmasivat korkeanpaikankammoaan tai -jännitystään kiipeämällä aina 16 metriin saakka. Kuvassa Anselmin huippusuoritus 6b tason reitillä!



tiistai 2. tammikuuta 2018

Chromebookit tulivat!

Peruskoulun matematiikan luokkaan tilattiin jo syksyllä chromebookit. Uusimman kosketusnäytöllisen version toimitus vähän venyi, mutta jouluna vihreät uutuudet lopulta saapuivat!


Chromebookit ovat läppäreitä, jotka käyttävät Google Chrome OS käyttöjärjestelmää. Oppilaat kirjautuvat laitteisiin koulun google-tunnuksillaan.


Koko koulumme käyttää Googlen GSuitea ja oppilaat saavat heti 7. luokan alussa itselleen omat hyl.fi-loppuiset google-tunnukset. Näitä he käyttävät opiskelussaan koko peruskoulun ajan, ja myös jos jatkavat meillä lukiossa.


Uusi vuosi tuo siis matematiikkaluokille tullessaan chromebookeihin tutustumisen ja GeoGebralla matematiikan opiskelua. 7. lk matematiikkaluokka aloittaa tasogeometrian opiskelun GeoGebralla ja 9. lk matematiikkaluokka syventää GeoGebra-taitojaan jatko-opintoja varten.

tiistai 19. joulukuuta 2017

Tekemällä ja opettamalla oppimista

Oppimisen muotoja on monia. Voit oppia esimerkiksi kuuntelemalla, lukemalla, yhdistämällä edellisiin kuvallista ilmaisua, seuraamalla demonstraatiota, keskustelemalla, tekemällä tai opettamalla. Näitä kaikkia tapoja kannattaa hyödyntää itselleen ja aiheeseen parhaiten sopivalla tavalla. Tässä matematiikkaluokan oppilaat ovat uudessa OPSissakin esiinnostetun vertaisoppimisen ytimessä. Vapaaehtoiset opettivat toisilleen monomin jakamista monomilla ja polynomin jakamista monomilla.

Hyvin meni ja yleisö osallistettiin hienosti mukaan! Ehkä ikimuistoinen hetki opettaa luokalle uusi asia. :)

torstai 14. joulukuuta 2017

9D osallistuu tilasto-olympialaisiin

Matikkaluokkamme 9D on alkusyksyn aikana viimeistellyt peruskoulun perusoppimäärän ja olemme sen jälkeen tutustuneet erilaisiin lukiossa vastaan tuleviin asioihin kuten lukujoukkoihin, logiikkaan, vektoreihin ja lukujärjestelmiin. Lukio-opintoja silmällä pitäen kevätlukukaudella vielä lisäämme polynomilaskennan taitoja, harjoittelemme rationaalilausekkeiden sieventämistä ja syvennämme osaamista GeoGebralla ja digitaalisissa oppimisympäristöissä työskenneltäessä.

Aiomme myös osallistua Euroopan tilasto-olympialaisiin kevälukukaudella! Sen keskeinen tavoite on tutustuttaa nuoria tilastoihin hauskalla ja innostavalla tavalla. Lisäksi tavoitteena on rohkaista opettajia käyttämään uusia metodeja tilastojen opetuksessa. Näin se edistää virallisten tilastojen tarjoaman todellisen tiedon käyttöä sekä opitun tilastollisen tiedon soveltamista. Kilpailun pyrkimyksenä on myös osoittaa tilastojen merkitys yhteiskunnan eri osa-alueilla sekä kannustaa oppilaita ryhmätyöskentelyyn ja yhteistyöhön yhteisten tavoitteiden saavuttamiseksi.

Kilpailussa on kaksi osiota: kansallinen ja eurooppalainen. Kilpailuun osallistutaan 1-3 hengen ryhmissä. Jokaisen maan kansallisen kilpailun finalistit pääsevät ottamaan osaa eurooppalaiseen kilpailuun. Kolme parasta ryhmää kustakin osallistujakategoriasta palkitaan (900e, 750e ja 600e). Kansallisen kilpailun kolme voittajaryhmää kustakin kategoriasta pääsevät osallistumaan Euroopan tilasto-olympialaisiin ja kilpailemaan muiden maiden voittajien kanssa.